THE BODY

El segon tema d’aquest curs han estat les parts del cos. Així doncs, hem après les parts més significatives del cos i, a més, hem après a dir quants braços/cames/ulls... tenim (per exemple, I’ve got 2 legs). Per a posar-ho en pràctica, hem fet diferents jocs per a crear monstres i, així, repassar l’estructura. A més, la part final del tema ha estat crear el nostre propi monstre per a fer-lo servir com a la nostra mascota d’anglès a les activitats d’expressió oral.



Cliqueu la foto per a veure les imatges.

PROJECTS

En el centre se li dóna molta importància al treball per projectes i és força constant i continu. Presentem una activitat en la què s’ha fet una piràmide del menjar en la qual els nens han treballat diferents aspectes com: el menjar saludable i no saludable, les racions recomanades, els grups d’aliments, vocabulari del menjar i s’ha potenciat el treball cooperatiu. Els nens han buscat informació de tota mena, tant dels aliments, d’hàbits, etc. per a poder completar aquesta piràmide. Ha estat una feina amb la què els nens han gaudit i han vist la seva feina compartida amb l’escola, ja que hem penjat cadascun dels pòsters que han realitzat els grups per a què la resta d’alumnes de l’escola es beneficiïn d’aquests coneixements.

Aquest Nadal ens ho hem passat molt bé fent un joc de Calendari d’Advent. Els alumnes s’han encarregat de fer l’arbre de Nadal en cartolina i hem posat dins de cada dia un missatge que molts han seguit amb il·lusió i ganes. L’objectiu era compartir una estoneta d ‘anglès durant les classes, practicar la lectura i la comprensió  i tenir un contacte més continu i proper de la llengua estrangera a les classes.



Cliqueu la foto per veure les imatges.

READING BOOKS

Recordem que durant el curs els nens tenen de 2 a 3 lectures obligatòries en anglès. Aquestes lectures van acompanyades d’un treball escrit en el què el nen s’adona de la seva pròpia comprensió del text. Considerem molt important que els nens i nenes tinguin aquest hàbit durant els cursos com a preparació prèvia a cursos posteriors.

HALLOWEEN

Arriba la tardor, i amb ella la festa més terrorífica de l’any, Halloween! Com que l’aprenentatge d’un idioma també implica conèixer la cultura del lloc on es parla, hem celebrat Halloween, una festa molt important i alhora terriblement divertida. Per a fer-ho hem anat a la classe d’anglès, on ens esperava el nostre amic Tiger amb els llums apagats, quina por! Allà hem explicat històries, hem pintat dibuixos de Halloween i, el que més ens ha agradat, hem fet experimentació amb elements de textures diverses. Fins i tot els més valents s’han tapat els ulls i deixaven que els seus companys els acostessin algun d’aquests elements per endevinar-lo. Ens ho hem passat de por!



Cliqueu la foto per veure les imatges.

WRITING ACTIVITIES

A l’escola pensem que l’escriptura és un important mitjà de comunicació i, per això, ens focalitzem en les redaccions i els donem  la importància i el valor que tenen en aquests cursos. Treballem sobre la base de fer una primera redacció guiada i ben estructurada en la què el nen rep ajuda i se li dóna una confiança a l’hora d’escriure i una segona en la què el nen pugui utilitzar els continguts i estructures apreses però ja d’una manera autònoma.



Cliqueu la foto per veure les imatges.

INTRODUCE OURSELVES

Hem començat el curs fent un treball escrit amb l’objectiu de què aquesta feina escrita servís com a guia per a realitzar un treball oral, el qual el tenim sempre en compte. Primer hem respòs a preguntes personals, després les hem passat a una redacció que hem utilitzat per a fer el treball oral. L’objectiu final era fer una presentació d’un mateix i alguns es van atrevir a parlar d’algun dels seus companys, cosa que és força complicada perquè implica fer el canvi de la primera (I am) a la tercera persona (She/He is).



Cliqueu la foto per veure més imatges.

SCHOOL SUPPLIES SUPERMARKET

En començar l’escola hem après com es diuen en anglès els estris que fem servir cada dia a classe: llapis, goma, maquineta, etc. Així mateix, entre d’altres activitats, aprofitant que el joc simbòlic és molt motivador i adequat per aquestes edats, hem muntat un supermercat en què hem hagut de comprar els estris que teníem a la llista de la compra. D’aquesta manera hem pogut aprendre i practicar estructures que ens serviran durant tot el curs: “Can I have a...., please?”, “Here you are”, “Thank you”, “You’re welcome”.



Cliqueu la foto per a veure més imatges.

READING WORKS

Durant el curs, com ja sabeu, de 9.00 a 9.15 i de 11.30 a 11.45 gaudim de la lectura a l’escola. A les classes d’anglès també es participa en aquesta tasca. Oferim als nens diferents tipus de lectures per a què es vagin acostumant als diferents textos que es poden trobar en el seu dia a dia, com per exemple lletres de cançons, còmics, contes, biografies, històries, etc.

Cliqueu la foto per veure més imatges.

WRITING ACTIVITIES

Aquest any els alumnes  de 5è han realitzat redaccions en anglès amb l’objectiu de fer d’aquesta activitat una pràctica més propera i positiva per a ells, centrant-nos en la part escrita però amb un treball plàstic i creatiu que el fa més atractiu per ells.



Cliqueu la foto per veure més imatges

SPEAKING LESSONS

Durant aquest curs hem fet que l’anglès sigui més proper als nens fent activitats significatives mitjançant el joc simbòlic. Hem jugat a ser cambrers i clients en restaurants i venedors i clients en un supermercat treballant les estructures bàsiques com “Hello”, “Can I have...?”, “Yes, of course”, “Here you are”, “How much is it?”, “Thanks”, “Goodbye”.

Cliqueu la foto per veure més imatges.

SPEAKING LESSONS

Durant el curs 2017-2018 hem treballat la gramàtica de la llengua anglesa oralment amb mitjos grups mitjançant jocs. Aquí teniu un tastet:

Cliqueu la foto per veure més imatges.